文物保护利用与课程思政映射关系建立实践 —(2)

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摘要：三、建立林园文物保护利用与课程思政的映射关系 与其他高校相比，林园的课堂教学具有先天的思政优势，林园光荣的革命历史，见证了全民族团结抗战

三、建立林园文物保护利用与课程思政的映射关系

与其他高校相比，林园的课堂教学具有先天的思政优势，林园光荣的革命历史，见证了全民族团结抗战、毛泽东深入虎穴赴重庆谈判、解放战争中的国共较量、建国后的社会主义建设等等都是非常好的思政教育素材。

随着文物保护利用研究的深入，课堂的思政元素由窄变宽，思政内容由多到少。一是，林园的历史，让青年一代更加深刻地理解抗日民族统一战线的重要作用与意义。二是，中美、中英新约的签订、联合国的创立、日本战败，让青年一代更加深刻地民族独立、民族解放是中国人民不畏艰苦奋斗的结果。三是，抗战胜利后复杂的国内、国际局势与重庆谈判让青年一代更加深刻地认识到今天中国的社会主义道路选择的来源，更加深刻地认识到人民民主和政治协商制度的来源，更加立体的了解到，重庆谈判期间毛泽东同志的个人魅力和英雄气概。四是，通过毛泽东到重庆与蒋介石集团的斗争，更加让同学们坚定听党指挥的决心，尤其是今天社会主义建设进入新时代，更加让青年一代坚定社会主义制度的文化自信。在这个过程中，林园文物保护利用与课程思政映射关系的确立秉持科学研究规律，按照文物保护研究→文物利用研究→研究成果转化→课程思政运用的工作发展目标，从坚定文化自信、传承红色基因、培育工匠精神建立文物保护利用与课程思政的映射关系。

（一）文物保护利用与课程思政映射一：坚持文化自信

文化是一个国家和民族的根本之魂，自信自己的民族文化是一个国家、一个民族对本国家、民族文化的根本。抗战时期的重庆，因为抗战的洪流而成为了中国战时首都，歌乐山地区作为“陪都迁建区”和“重庆市政府郊区办公处”，许多重要政府机关和各界精英云集于此。而林园作为国民政府主席林森和蒋介石的官邸，不期而成为歌乐山的中心，许多在中国近现代历史上举足轻重的各界精英在这里叱咤风云，许多推进历史进程，改变世界发展的重大事件在这里酝酿、发生。它俨然成为中华民族在异常艰苦的条件下殊死奋战，为民族解放和世界反法西斯斗争付出巨大牺牲和作出重大贡献的历史见证。1945年党的七大，毛泽东同志在《论联合政府》中指出：“中国人民的抗日战争，是在曲折的道路上发展起来的。这个战争，还是在1931年就开始了。”从1931年开始，14年间，中国共产党领导抗日军民浴血奋战。尽管困难重重，但是没有放弃，当亡国论调响起时，毛泽东同志用战略的思维在《论持久战》提到“抗战”、“抗日”与“胜利”的次数几乎相同，让中国人民坚信胜利一定属于我们。抗战胜利后，毛泽东同志以民族大义为重，亲临重庆，与蒋介石展开会谈，这种斗争精神是我们中华民族自强不息、不畏强权的体现，是今天的我们培养青年一代坚持文化自信，重构重建主流意识形态和核心价值观的继续和延伸，是课程思政重要的素材源泉，林园文物正是这段历史的重要见证，利用文物，用现实的历史见证培养青年一代，在潜移默化中通过现实的文物树立热爱祖国、坚定文化自信的信念。

（二）文物保护利用与课程思政映射二：传承红色基因

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央特别强调要传承红色文化、红色基因。西方资本主义世界里的意识形态一直妄图以不良价值观影响中国的青年一代，文化虚无、精神矮化、解构历史成为一种时尚；我们更加需要将红色基因在我们血脉中传承发扬，让红色基因成为我们永葆胜利的DNA，更加需要通过课程思政的方式让青年一代在精神上得到红色基因的深厚滋养。

我们传承红色基因，需要不断的创新传承的理念以及方法手段，才能在新时期焕发时代精神光芒。立足林园这片热土，通过重庆谈判毛泽东在林园期间的历史，传承红色基因，用课程思政讲好我们林园的历史故事，展示红色基因的独特魅力时代价值。

回顾中国共产党领导的全民族抗战的艰难岁月，尤其是国共合作曲折历程，林园作为歌乐山上一个小点，却切实的见证了中国共产党成为维护抗日民族统一战线的团结巩固、凝聚全民族团结抗战的中流砥柱，充分展示中华民族团结御辱的英雄气概，是我们中国共产党人不畏强权、以民族大义为重的精神气概，是我们党发展历史上优秀的红色基因，是今天的我们教育激励的青年一代，不忘初心、牢记使命的有利实证，是教育全民族团结奋斗，共同努力在实现中国梦的伟大征程中奋勇开拓、砥砺前行的现实教材。

文章来源：《文物鉴定与鉴赏》 网址: http://www.wwjdyjs.cn/qikandaodu/2021/0118/507.html

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